尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
“少年本无忧，因作业而发愁；学生应无虑，因成绩不好而焦虑”是呀！面对学习，你可能会很坦诚地说：我有压力，我不快乐！
但是，对于国之少年来说，学习不是一种束缚，而是一种不学而能、不虑而知的良知，是一种心灵的解放与升华！
所以，今天我国旗下演讲的题目是—书山有路勤为径，学海无涯“乐”作舟
坚定的信念，让我们快乐的学习
记得鲁迅先生1927年，收到学生台静农的信件，提到鲁迅作为诺贝尔文学奖候选人的事情。先生回信说：“我觉得中国实在还没有可得诺贝尔奖赏金的人，瑞典最好是不要理我们，倘因为黄色脸皮人，格外优待从宽，反足以长中国人的虚荣心，以为真可与别国大作家比肩了，结果将很坏。”
先生用睿智的思想、犀利的语言提醒着我们：中华民族的腾飞，任重而道远，不可“为近利而忘远忧，不可为小成而失大谋”，同学们，应谨遵先贤遗命，用实际行动践行“为中华之崛起而读书”，前途宛然似海，来日才能方长。
浓厚的兴趣，让我们快乐的学习
“行者得意花开时，文翁兴学钟情处”古今中外，凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣，兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程，最后终于发现了“J粒子”，是第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他：“你如此刻苦读书，不觉得很苦很累吗？”他回答：“不，一点儿也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为有兴趣，我可以三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁。急切地希望发现我要探索的东西。”可见有了学习兴趣，学习才会主动、积极、热烈。培养学习兴趣最好的方法就是积极期望，从改善自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，想像中的“兴趣”会推动我们对此学科产生真正的兴趣。一位学生上地理课总怀着焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他感觉好极了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家高高兴兴地读了起来，再上地理课时他开始注意听老师讲解了，后来，地理成为了他的主力学科。
良好的环境，让我们快乐的学习
我们的学校能够为学生营造公平、优质的学习环境，让阳光照耀到每一个角落，让每一个心灵之花都能明媚开放！
“阳光活动”的开展，唤醒着我们“阳光的心态”
“阳光环境”的布置，润泽着校园“阳光的氛围”
“阳光课程”的开设，培育着我们“阳光的学生”
同学们，就像我们年级组长在国旗下讲话中号召的那样：“红日初升，其道大光，作为朝气蓬勃的附中学子，我们没有理由不绽放阳光活力，释放无限潜能！
最后，我想对敬爱的师长说：恰当的评价，也能促进我们快乐的学习，在评价中，请您既要关注我们知识与技能的理解与掌握，也要关注我们的情感态度的形成和发展；既要关注我们学习的结果，也要关注我们在学习过程中的变化和改进。犹如春雨甘露，在激励和鞭策中，让我们享受到学习成功的喜悦。
同学们，书山有路勤为径，学海无涯“乐”作舟，只有学习，才能让我们更好地践行国之责任，家之义务，民之良知，人之本能！让我们在“快乐学习”中享受学习的快乐吧！
高二（1）班全体